Метафорические ассоциативные карты в практико-ориентированном обучении студентов

Данилова, Ж. Л.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/18876

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Данилова, Ж. Л.
dc.date.accessioned	2019-10-17T08:56:57Z
dc.date.available	2019-10-17T08:56:57Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Национальные традиции в современном искусстве и художественном образовании : материалы междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 24-26 сентября 2019 г.. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – С.133-136. – Библиогр.: с. 136 (3 назв.).	ru_RU
dc.identifier.other	bb5bef8d899a546c04a7d73aefc84433
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/18876
dc.description.abstract	В статье говорится о том, что в практико-ориентированной работе со студентами психологического профиля часто используются проективные методы, которыми и являются метафорические ассоциативные карты. МАК как одно из эффективных направлений современной арт-терапии и арт-педагогики являются результатом совместной творческой деятельности психологов, психотерапевтов и художников.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	арт-педагогика	ru_RU
dc.subject	арт-терапия	ru_RU
dc.subject	ассоциации	ru_RU
dc.subject	высшая школа	ru_RU
dc.subject	метафорические ассоциативные карты (МАК)	ru_RU
dc.subject	метафоры	ru_RU
dc.subject	методика преподавания	ru_RU
dc.subject	практико-ориентированное обучение	ru_RU
dc.subject	психология	ru_RU
dc.subject	студенты-психологи	ru_RU
dc.subject	учреждения высшего образования	ru_RU
dc.title	Метафорические ассоциативные карты в практико-ориентированном обучении студентов	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Национальные традиции в современном искусстве и художественном образовании : материалы международной научно-практической конференции, Витебск, 24-26 сентября 2019 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – 280 с.