Когнитивный стиль и особые образовательные потребности обучающихся с нарушениями аутистического спектра = Cognitive style and special education needs of pupils with outist spectrum disabilities

Сивашинская, Е. Ф.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/18615

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Сивашинская, Е. Ф.
dc.date.accessioned	2019-07-18 15:56:51.000+03
dc.date.available	2019-07-18 15:56:51.000+03
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Сивашинская, Е. Ф. Когнитивный стиль и особые образовательные потребности обучающихся с нарушениями аутистического спектра = Cognitive style and special education needs of pupils with outist spectrum disabilities / Е. Ф. Сивашинская // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – 2019. – № 2. – С. 114-120. – Библиогр.: с. 120 (10 назв.).	ru_RU
dc.identifier.other	287481582dbf41f6ab619834d10aba2b
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/18615
dc.description.abstract	Статья посвящена раскрытию основных теоретических и практических аспектов решения проблемы образования обучающихся с нарушениями аутистического спектра с позиции когнитивно-стилевого подхода; охарактеризованы когнитивный стиль, когнитивные особенности и соответствующие им образовательные потребности обучающихся с нарушениями аутистического спектра (на примере обучающихся с синдромом Аспергера).	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	особые образовательные потребности	ru_RU
dc.subject	аутистический спектр	ru_RU
dc.subject	аутизм	ru_RU
dc.subject	нарушения аутистического спектра	ru_RU
dc.subject	синдром Аспергера	ru_RU
dc.subject	Аспергера синдром	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	когнитивно-стилевой подход	ru_RU
dc.title	Когнитивный стиль и особые образовательные потребности обучающихся с нарушениями аутистического спектра = Cognitive style and special education needs of pupils with outist spectrum disabilities	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2019, №2 (103)