Мотивы и критерии выбора младшими школьниками сверстника для общения

Шаргородская, Е. М.; Азаренок, Г. С.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/16499

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Шаргородская, Е. М.
dc.contributor.author	Азаренок, Г. С.
dc.date.accessioned	2018-08-21T08:33:41Z
dc.date.available	2018-08-21T08:33:41Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Инновации-2011 : сборник научных статей. – Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2011. – С. 310-311.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-201-8
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/16499
dc.description.abstract	Изучение доминирующих мотивов выбора младшими школьниками сверстников для общения, а также определение их зависимости от статуса ребенка в системе межличностного взаимодействия.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова"	ru_RU
dc.subject	детская психология	ru_RU
dc.subject	межличностное взаимодействие	ru_RU
dc.subject	младшие школьники	ru_RU
dc.subject	общение	ru_RU
dc.subject	психическое развитие	ru_RU
dc.subject	психология общения	ru_RU
dc.title	Мотивы и критерии выбора младшими школьниками сверстника для общения	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Инновации-2011 : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2011. – 316 с.