К проблеме критериев истинности психологического знания

Богомаз, С. Л.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/15611

Title:	К проблеме критериев истинности психологического знания
Authors:	Богомаз, С. Л.
Keywords:	истинное знание образовательный процесс педагогическая психология психологи-практики психология
Issue Date:	2010
Publisher:	Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова"
Citation:	Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 27-28 мая 2010 г. – Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2010. – С. 114-116.
Abstract:	Подлинная научная истинность психологического знания обнаруживается тогда, когда организуемые педагогические процессы и системы действуют не только с учетом требований объективных законов в масштабах лабораторных изысканий, но и сами, как новая целостность, дают положительный эффект в массовой учебно-воспитательной практике.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/15611
ISBN:	978-985-517-222-3
Appears in Collections:	Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы международной научно-практической конференции, Витебск, 27-28 мая 2010 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2010. – 275 с.