Dovody a moznosti vizualnej komunikacie v primarnom vzdelavani

Kasacova, L.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/13440

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Kasacova, L.	-
dc.date.accessioned	2018-02-27T13:20:24Z	-
dc.date.available	2018-02-27T13:20:24Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Психологический Vademecum: Витебщина Л. С. Выготского : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – С. 233-238. – Библиогр.: с. 232 (18 назв.).-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-552-1	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/13440	-
dc.description.abstract	В документе освещаются амбивалентные проблемы, возникающие из современных постмодернистских условий, в которых доминируют СМИ = The paper highlights the ambivalent problems arising from today's postmodern conditions, dominated by the media. There is the real need to react in primary education – specifically in the field of art education. Why c contact with the media? Why the children need to be active creators – not only passive user? We propose the strategy of visual communication as a possible way to react and we shows an example of chosen method.	ru_RU
dc.language.iso	fr	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова	ru_RU
dc.subject	амбивалентные проблемы	ru_RU
dc.subject	начальная школа	ru_RU
dc.subject	СМИ	ru_RU
dc.subject	средства массовой информации	ru_RU
dc.subject	visual communication	ru_RU
dc.subject	media	ru_RU
dc.subject	mass media culture	ru_RU
dc.subject	comics	ru_RU
dc.subject	creative experience	ru_RU
dc.title	Dovody a moznosti vizualnej komunikacie v primarnom vzdelavani	ru_RU
dc.title.alternative	Reasons and ways of visual communication in primary education	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Психологический Vademecum: Витебщина Л. С. Выготского : сборник научных статей / под ред. С. Л. Богомаза, В. А. Каратерзи. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – 299, [1] с.