Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Повышение качества образования в условиях поликультурного социума : сборник статей [по материалам международной научно-практической конференции, посвященной 60-летию педагогического факультета, Витебск, 26-27 октября 2017 г.]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017.

Повышение качества образования в условиях поликультурного социума : сборник статей [по материалам международной научно-практической конференции, посвященной 60-летию педагогического факультета, Витебск, 26-27 октября 2017 г.]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – 299, [1] с. : [89] Collection home page

Сборник статей составлен по материалам международной научно-практической конференции, посвященной 60-летию педагогического факультета, "Повышение качества образования в условиях поликультурного социума" (Витебск, 26-27 октября 2017 г.). Издание адресовано научным работникам, аспирантам, магистрантам, студентам, преподавателям образовательных учреждений различных типов и всем, кто интересуется историей и современными проблемами образования в Беларуси и за рубежом.

Повышение качества образования в условиях поликультурного социума, 2017

Browse

Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 41 to 60 of 89

< previous next >

Issue Date	Title	Author(s)
2017	Педагогические условия работы с анимационным текстом на занятиях различных типов	Голубева, Ю. С.; Оксенчук, А. Е.
2017	Технология формирования культуры здоровья обучающихся на основе принципа преемственности между начальной и базовой школой	Башкова, Л. Н.
2017	Инклюзивное образование: международные подходы и перспективы развития	Фёдорова, М. Г.
2017	Специфика технологий педагогической анимации	Бортник, А. С.; Оксенчук, А. Е.
2017	Адаптивная образовательная среда как условие повышения качества образования учащихся с особенностями психофизического развития	Синявская, А. В.
2017	Роль информационно-коммуникативных технологий в реализации идей инклюзивного образования	Швед, М. В.; Шавлюга, А. Л.
2017	Развитие сенсорных процессов у детей с умеренной интеллектуальной недостаточностью	Швед, М. В.; Кондратьева, М. А.
2017	Текстоцентрический подход к обучению русскому языку в начальной школе	Терентьева, О. А.; Байдо, И. В.
2017	Формирование социальной компетенции у детей с расстройствами аутистического спектра путем включения их в психолого-педагогические аспекты	Чернего, Т. А.
2017	Event-технологии как средство формирования профессиональных компетенций учителя музыки в работе с одаренными учащимися	Соболева, О. И.
2017	Растим патриотов Беларуси (из опыта работы)	Тылец, Е. А.
2017	Музыкальная деятельность младших школьников как средство творческой самореализации личности	Александрова, С. А.
2017	Критерии сформированности музыкальных понятий у младших школьников	Герасимова, К. О.; Денисова, И. В.
2017	Профессиональная подготовка будущих юристов	Радион, Т. П.
2017	Особенности представлений педагогов начальных классов о детерминантах поведения учащихся с признаками гиперактивности	Тарасов, В. В.
2017	Основные тенденции в развитии системы начального образования в современной Голландии	Данич, О. В.; Хартманн, О. В.
2017	Взаимосвязь агрессивности с синдромом эмоционального выгорания у педагогов школ	Былинская, Н. В.
2017	Инклюзивное образование: ценностно-смысловые характеристики направлений развития	Башаркина, Е. А.; Троянова, Н. А.
2017	Воспитательная среда летнего оздоровительного лагеря как условие формирования культуры ЗОЖ детей и подростков	Богатырева, А. Э.
2017	Формирование коммуникативных умений будущих учителей посредством деловой игры	Мануйленко, Л. Н.