Комплексная модель педагогического сопровождения самостоятельной игровой деятельности как средство развития творческой личности воспитанников в учреждении дошкольного образования

Куксова, Н. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/11957

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Куксова, Н. А.	-
dc.date.accessioned	2017-10-11T12:21:49Z	-
dc.date.available	2017-10-11T12:21:49Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Современное образование Витебщины. – 2017. – № 3. – С. 30-40. – Библиогр.: с. 40 (7 назв.).	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/11957	-
dc.description.abstract	В статье показана значимость игры в развитии личности ребенка, раскрывается системный подход к организации и руководству играми детей в содержании комплексной модели сформированного опыта педагогического сопровождения самостоятельной игровой деятельности в дошкольном учреждении как источника приобретения умений и навыков культурного вхождения в социальную действительность.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П.М. Машерова"	ru_RU
dc.subject	дошкольное образование	ru_RU
dc.subject	игровая деятельность	ru_RU
dc.subject	образовательные технологии	ru_RU
dc.subject	педагогическое сопровождение	ru_RU
dc.subject	развитие личности	ru_RU
dc.subject	самостоятельная игровая деятельность	ru_RU
dc.subject	творческие способности	ru_RU
dc.subject	творческое развитие личности	ru_RU
dc.title	Комплексная модель педагогического сопровождения самостоятельной игровой деятельности как средство развития творческой личности воспитанников в учреждении дошкольного образования	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2017, №3 (17)