Комплексная модель педагогического сопровождения самостоятельной игровой деятельности как средство развития творческой личности воспитанников в учреждении дошкольного образования

Куксова, Н. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/11957

Заглавие:	Комплексная модель педагогического сопровождения самостоятельной игровой деятельности как средство развития творческой личности воспитанников в учреждении дошкольного образования
Авторы:	Куксова, Н. А.
Ключевые слова:	дошкольное образование игровая деятельность образовательные технологии педагогическое сопровождение развитие личности самостоятельная игровая деятельность творческие способности творческое развитие личности
Дата публикации:	2017
Издательство:	Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П.М. Машерова"
Библиографическое описание:	Современное образование Витебщины. – 2017. – № 3. – С. 30-40. – Библиогр.: с. 40 (7 назв.).
Аннотация:	В статье показана значимость игры в развитии личности ребенка, раскрывается системный подход к организации и руководству играми детей в содержании комплексной модели сформированного опыта педагогического сопровождения самостоятельной игровой деятельности в дошкольном учреждении как источника приобретения умений и навыков культурного вхождения в социальную действительность.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/11957
Располагается в коллекциях:	2017, №3 (17)