Диагностические задания по выявлению сформированности у учащихся предметных компетенций при работе со словарями

Лазуркин, А. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/11491

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Лазуркин, А. А.	-
dc.date.accessioned	2017-08-29T09:17:23Z	-
dc.date.available	2017-08-29T09:17:23Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – 2017. – № 2 - С. 97-102. – Библиогр.: с. 102 (4 назв. ).	ru_RU
dc.identifier.issn	2074-8566	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/11491	-
dc.description.abstract	Цель статьи – предложить диагностические задания и проанализировать результаты их выполнения учащимися 5–9-х классов учреждений общего среднего образования. = The purpose of the article is to offer diagnostic tasks to the 5th–9th year secondary schoolchildren and to analyze their results.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Установа адукацыі "Віцебскі дзяржаўны ўніверсітэт імя П.М. Машэрава"	ru_RU
dc.subject	диагностические задания	ru_RU
dc.subject	предметные компетенции	ru_RU
dc.subject	учебные словари	ru_RU
dc.subject	уровни сформированности	ru_RU
dc.subject	diagnostic tasks	ru_RU
dc.subject	subject competences	ru_RU
dc.subject	academic dictionaries	ru_RU
dc.subject	levels of shaping	ru_RU
dc.title	Диагностические задания по выявлению сформированности у учащихся предметных компетенций при работе со словарями	ru_RU
dc.title.alternative	Diagnostic Tasks on Identifying Students’ Subject Competence Shaping while Working with Dictionaries	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2017, №2(95)