Технология развития критического мышления как условие повышения терминологической грамотности учащихся на уроках биологии

Торбенко, И. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/10693

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Торбенко, И. А.	-
dc.date.accessioned	2017-05-29T12:20:56Z	-
dc.date.available	2017-05-29T12:20:56Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XXII(69) Региональной науч.-практ. конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 9-10 февраля 2017 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – Т. 2. – С. 123-124.-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-576-7	-
dc.identifier.isbn	978-985-517-578-1 (т. 2)	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/10693	-
dc.description.abstract	В статье дана оценка возможности использования графических и визуальных методических приёмов ТРКМ для повышения терминологической грамотности учащихся системы профтехобразования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова	ru_RU
dc.subject	профтехобразование	ru_RU
dc.subject	терминологическая грамотность	ru_RU
dc.subject	уроки биологии	ru_RU
dc.subject	визуальные методические приемы	ru_RU
dc.title	Технология развития критического мышления как условие повышения терминологической грамотности учащихся на уроках биологии	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы ХХII (69) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 9-10 февраля 2017 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – Т. 2. – 182 с.