Сопоставительные характеристики развития наглядно-образного и словесно-логического мышления у младших школьников посредством обучения шахматной игре

Данильчук, К. И.; Каратерзи, В. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/8626

Заглавие:	Сопоставительные характеристики развития наглядно-образного и словесно-логического мышления у младших школьников посредством обучения шахматной игре
Другие названия:	Comparative Characteristics of the Development of Visual and Image as well as Verbal and Logical Thinking of Young Schoolchildren by Teaching Chess Playing
Авторы:	Данильчук, К. И. Каратерзи, В. А.
Ключевые слова:	виды мышления младшие школьники шахматы логические операции chess logical operations
Дата публикации:	2015
Издательство:	Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»
Библиографическое описание:	Право. Экономика. Психология. – 2015. – № 3. – С. 70-74. – Библиогр.: с. 74 (2 назв.).
Аннотация:	В статье рассмотрены особенности и генезис мышления как познавательного процесса, а также специфика формирования и динамика развития мышления у младших школьников. Описаны возможности обучения игре в шахматы как средства развития наглядно-образного и словесно-логического мышления у младших школьников. = Features and genesis of the inking as a cognition process are considered in the article as well as specificity of shaping and dynamics of the development of young schoolchildren thinking. Possibilities of teaching chess playing are described as a tool of the development of visual and image as well as verbal and logical thinking of young schoolchildren.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/8626
ISSN:	2414-5815
Располагается в коллекциях:	2015, № 3