Практико-ориентированные ситуационные задачи как средство реализации компетентностного подхода к методической подготовке будущего учителя химии

Огородник, В. Э.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/8467

Заглавие:	Практико-ориентированные ситуационные задачи как средство реализации компетентностного подхода к методической подготовке будущего учителя химии
Авторы:	Огородник, В. Э.
Ключевые слова:	высшие учебные заведения компетентностный подход будущие учителя студенты-химики
Дата публикации:	2016
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова
Библиографическое описание:	Актуальные проблемы химического образования в средней и высшей школе : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – С. 279-282. – Библиогр.: с. 282 (3 назв.).-
Аннотация:	Стремление к усилению практико-ориентированной направленности подготовки специалиста предопределило широкое использование компетентностного подхода в образовании.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/8467
ISBN:	978-985-517-534-7
Располагается в коллекциях:	Актуальные проблемы химического образования в средней и высшей школе : сборник научных статей – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – 344 с.