Формирование метапредметных компетентностей как условие опережающего обучения на второй ступени общего среднего образования

Гелясина, Е. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/6619

Заглавие:	Формирование метапредметных компетентностей как условие опережающего обучения на второй ступени общего среднего образования
Авторы:	Гелясина, Е. В.
Ключевые слова:	компетентности обучения метапредметные компетентности общее среднее образование опережающее образование познавательные проблемы ступени образования традиционное образование
Дата публикации:	2015
Издательство:	Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»
Библиографическое описание:	Современное образование Витебщины. – 2015. – № 3. – С. 61-65. – Библиогр.: с. 65 (6 назв.). – рис.
Аннотация:	Статья посвящена рассмотрению сущности и структуры метапредметных компетентностей обу-чающихся. Формирование метапредметных компетентностей позиционируется как условие реализации принципа опережающего образования. Предлагается модель формирования метапредметных компетент-ностей, в которой раскрываются особенности метапредметного содержания, технологического оснащения и диагностического обеспечения образовательного процесса.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/6619
Располагается в коллекциях:	2015, №3