Метапредметный подход как средство развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся

Тюко, В. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/5867

Заглавие:	Метапредметный подход как средство развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся
Авторы:	Тюко, В. В.
Ключевые слова:	детская одаренность общеобразовательные учреждения школы интеллектуальный потенциал творческий потенциал
Дата публикации:	2014
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Психолого-педагогическое сопровождение одаренности : материалы республиканской науч.-практ. конференции, Витебск, 10 апреля 2014 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – С. 199-201. – Библиогр.: с. 201 (2 назв.).
Аннотация:	Важнейшим компонентом школьного образования сегодня является ориентация на практические навыки, на способность применять знания, реализовывать собственные проекты.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/5867
ISBN:	978-985-517-422-5
Располагается в коллекциях:	Психолого-педагогическое сопровождение одаренности : материалы республиканской научно-практической конференции, Витебск, 10 апреля 2014 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – 208 с.