Актуальные вопросы модернизации методической подготовки будущих учителей  изобразительного искусства

Федьков, Г. С.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/5748

Заглавие:	Актуальные вопросы модернизации методической подготовки будущих учителей изобразительного искусства
Другие названия:	Topical Issues of Updating Methodological Training of Would-be Fine Arts Teachers
Авторы:	Федьков, Г. С.
Ключевые слова:	методика методическая подготовка духовная культура учителя изобразительного искусства methods methodological training spiritual culture Fine Arts teacher
Дата публикации:	2014
Издательство:	Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»
Библиографическое описание:	Искусство и культура. – 2014. – № 4. – С. 130-136.
Аннотация:	Профессиональная подготовка педагога немыслима без методической подготовки. Методическая подготовка в педагогической науке трактуется как наиболее существенная часть профессиональной подготовки учителя, представляющая собой непрерывный управляемый процесс формирования готовности к методической деятельности и обладающая интегративным свойством по отношению к профессиональной подготовке как целому. = Teacher professional training is unthinkable without methodological training. Methodological training is interpreted in pedagogical science as a most essential part of teacher professional training which is a continuous and managed process of shaping preparedness for methodological activity and which has an integrating feature regarding professional training as a whole.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/5748
ISSN:	2222-8853
Располагается в коллекциях:	2014, №4 (16)