Психолого-педагогические аспекты речи дошкольников с трудностями в обучении : особенности развития и формирования. Ч. 1

Лауткина, С. В.; Рулева, Ж. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/5234

Title:	Психолого-педагогические аспекты речи дошкольников с трудностями в обучении : особенности развития и формирования. Ч. 1
Authors:	Лауткина, С. В. Рулева, Ж. А.
Keywords:	воспитанники грамматика депривация детские дома дошкольники комментированное рисование лексика логопедия развитие речи связная монологическая речь слоговая структура слов трудности в обучении фонетика
Issue Date:	2014
Publisher:	Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П.М. Машерова"
Citation:	Современное образование Витебщины. – 2014. – № 3. – С. 13-18. – Библиогр.: с. 18 (5 назв.). – Продолж. следует.
Abstract:	Речевое развитие является важнейшей составляющей полноценного и всестороннего развития ребенка. Однако речевое развитие детей из детских домов не достигает показателей речи детей, воспитывающихся в семьях, как по своим количественным, так и качественным показателям. В первой публикации анализируются результаты эмпирического изучения речи (лексика, грамматика, фонетика, слоговая структура слов, связная монологическая речь) воспитанников детского дома.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/5234
Appears in Collections:	2014, №3