Персонализация обучения на основе AI: адаптивные системы Duolingo Max и Lingvist – методическая эффективность

Габдрахманова, С. Е.; Вассунова, Ю. Ю.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/51658

Title:	Персонализация обучения на основе AI: адаптивные системы Duolingo Max и Lingvist – методическая эффективность
Other Titles:	Personalization of AI-based learning: adaptive systems Duolingo Max and Lingvist – methodological effectiveness
Authors:	Габдрахманова, С. Е. Вассунова, Ю. Ю.
Keywords:	adaptive learning artificial intelligence Duolingo Max Lingvist personalization адаптивное обучение искусственный интеллект персонализация
Issue Date:	2026
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Габдрахманова, С. Е. Персонализация обучения на основе AI: адаптивные системы Duolingo Max и Lingvist – методическая эффективность / С. Е. Габдрахманова, Ю. Ю. Вассунова // Языковое образование XXI века: философия, перспективы и проблемы, принципы и подходы : сборник научных статей : в 2 томах. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2026. – Т. 1. – С. 120-124. – Библиогр.: с. 124 (7 назв.).
Abstract:	В статье сравниваются адаптивные ИИ-системы Duolingo Max и Lingvist. Анализируются их сильные и слабые стороны, персонализация, алгоритмы. Эти системы эффективны как дополнение к традиционному обучению, но не формируют навыка свободной речи и не заменяют преподавателя. = The article compares the adaptive AI systems Duolingo Max and Lingvist. Their strengths and weaknesses, personalization, and algorithms are analyzed. These systems are effective as an addition to traditional learning, but they do not develop free speech skills and do not replace a teacher.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/51658
ISBN:	978-985-30-0336-9
Appears in Collections:	Языковое образование XXI века: философия, перспективы и проблемы, принципы и подходы : сборник научных статей; 2026, Т. 1