Особенности сформированности компонентов учебной деятельности у учащихся с интеллектуальной недостаточностью с расстройствами аутистического спектра

Волк, Д. А.; Бондарева, М. Н.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/51509

Заглавие:	Особенности сформированности компонентов учебной деятельности у учащихся с интеллектуальной недостаточностью с расстройствами аутистического спектра
Авторы:	Волк, Д. А. Бондарева, М. Н.
Ключевые слова:	диагностические задания интеллектуальная недостаточность младшие школьники олигофренопедагогика расстройства аутистического спектра специальные школы сформированность компонентов учебной деятельности учебная деятельность
Дата публикации:	2025
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Волк, Д. А. Особенности сформированности компонентов учебной деятельности у учащихся с интеллектуальной недостаточностью с расстройствами аутистического спектра / Д. А. Волк, М. Н. Бондарева // Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – С. 177-181. – Библиогр.: с. 180-181 (9 назв.).
Аннотация:	Цель работы - изучить особенности сформированности компонентов учебной деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью в сочетании с РАС.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/51509
ISBN:	978-985-30-0221-8
Располагается в коллекциях:	Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. Вып. 15. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – 547 с.