Проблема игнорирования педагогами эмоциональных и социальных потребностей одарённых детей

Урбан, А. В.; Кухтова, Н. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/49628

Заглавие:	Проблема игнорирования педагогами эмоциональных и социальных потребностей одарённых детей
Авторы:	Урбан, А. В. Кухтова, Н. В.
Ключевые слова:	одаренные дети эмоциональные потребности социальные потребности одаренность психолого-педагогическая поддержка
Дата публикации:	2025
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Урбан, А. В. Проблема игнорирования педагогами эмоциональных и социальных потребностей одарённых детей / А. В. Урбан, Н. В. Кухтова // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : материалы XII Международной конференции аспирантов и молодых ученых, Витебск, 5 декабря 2025 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – Т. 1. – С. 438–440. – Библиогр.: с. 440 (7 назв.).
Аннотация:	Цель статьи – проведение анализа исследований эмоциональных и социальных потребностей одарённых детей.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/49628
ISBN:	978-985-30-0286-7
Располагается в коллекциях:	Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : материалы XII Международной конференции аспирантов и молодых ученых, Витебск, 5 декабря 2025 г. : в 2 т. Т. 1. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – 459, [1] с.