Тестовая технология как элемент диагностики уровня обучаемости студентов специальности «Начальное образование»

Орлова, И. П.; Ананченко, Г. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47992

Заглавие:	Тестовая технология как элемент диагностики уровня обучаемости студентов специальности «Начальное образование»
Авторы:	Орлова, И. П. Ананченко, Г. В.
Ключевые слова:	студенты музыкальные способности обучаемость тест тестирование тестовая технология диагностика обучаемости компьютерное тестирование
Дата публикации:	2017
Издательство:	Марийский государственный университет
Библиографическое описание:	Орлова, И. П. Тестовая технология как элемент диагностики уровня обучаемости студентов специальности «Начальное образование» / И. П. Орлова, Г. В. Ананченко // Начальная школа: проблемы и перспективы, ценности и инновации : материалы X Всероссийской науч.-практ. конф., Йошкар-Ола, 1-2 ноября 2017 г. – Йошкар-Ола : Марийский государственный университет, 2017. – Вып. 10. – С. 133–139.
Аннотация:	В статье рассматривается возможность использования тестов для определения обучаемости студентов специальности «Начальное образование». Предметом исследования является тестовая технология определения уровня обучаемости по дисциплине «Музыкально-ритмическое воспитание».
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/47992
ISBN:	978-5-906949-42-4
Располагается в коллекциях:	Научные публикации (2017)