Формирование исторической памяти у студентов неязыкового профиля с использованием метода проблемного обучения

Abstract

В статье рассматриваются возможности формирования на занятиях по иностранному языку в процессе изучения программной темы "История Республики Беларусь. Никто не забыт, ничто не забыто" исторической памяти с использованием метода проблемного обучения, что позволяет вовлекать студентов в поисковую деятельность и развивать у них познавательную активность. = The article discusses the possibilities of forming the program topic "History of the Republic of Belarus" in foreign language classes. No one is forgotten, nothing is forgotten" historical memory using the method of problem-based learning, which allows students to engage in search activities and develop their cognitive activity.