Экспериментальное подтверждение дидактической эффективности методики преподавания дисциплины «Основы информационных технологий» студентам специальностей гуманитарного профиля

Оганджанян, О. П.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4521

Заглавие:	Экспериментальное подтверждение дидактической эффективности методики преподавания дисциплины «Основы информационных технологий» студентам специальностей гуманитарного профиля
Другие названия:	Experimental Confirmation of the Didactic Efficiency of the Methodology of Teaching the Students of Humanities the Course «Fundamentals of Information Technologies»
Авторы:	Оганджанян, О. П.
Ключевые слова:	contents and methods of teaching a discipline information technologies higher humanitarian education informational culture of a person professional orientation методика преподавания дисциплины информационные технологии информационная культура высшее гуманитарное образование
Дата публикации:	2011
Издательство:	Установа адукацыі "Віцебскі дзяржаўны ўніверсітэт імя П.М. Машэрава"
Библиографическое описание:	Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – 2011. – N 1 (61). – С. 107-114. – Библиогр.: с. 113-114 (12 назв.).
Аннотация:	В статье рассматривается систематизация содержания дисциплины «Основы информационных технологий» для студентов специальностей «Романо-германская филология», «Английский язык. Немецкий язык», «Немецкий язык. Английский язык» и представлена структура содержания этой дисциплины инвариантной (информационной культурой личности) и вариативной (профессиональной принадлежностью) составляющими модели информационной культуры филолога, препо-давателя иностранных языков и литератур. = The author of the article systematizes the contents of the course «The Fundamentals of Information Technologies» that is being taught to the students of the specialities «Romanic and Germanic Philology», «English and German Languages», «German and English Languages», and presents the structure of the contents of this subject by invariant (information cultural personality) and variant (professional) components of the model of the information culture of a philologist, foreign languages and literatures teacher.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/4521
ISSN:	2074-8566
Располагается в коллекциях:	2011, №1(61)