Формирование орфографической зоркости младших школьников посредством информационно-коммуникативных технологий

Крицкая, Н. В.; Глухова, Е. Д.; Kritskaya, N. V.; Glukhova, E. D.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/40717

Заглавие:	Формирование орфографической зоркости младших школьников посредством информационно-коммуникативных технологий
Другие названия:	Formation of spelling vigilance of younger schoolchildren through information and communication technologies
Авторы:	Крицкая, Н. В. Глухова, Е. Д. Kritskaya, N. V. Glukhova, E. D.
Ключевые слова:	орфография орфографический навык информационные технологии spelling spelling skill information technology
Дата публикации:	2023
Издательство:	Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И. И.)
Библиографическое описание:	Крицкая, Н. В. Формирование орфографической зоркости младших школьников посредством информационно-коммуникативных технологий / Н. В. Крицкая, Е. Д. Глухова // Исследователь года 2023 : сб. ст. II Междунар. науч.-исслед. конкурса, Петрозаводск, 29 мая 2023 г. – Петрозаводск : Новая Наука, 2023. – С. 33–38.
Аннотация:	В данной публикации рассматриваются условия формирования орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка средствами информационно коммуникативных технологий. Авторы подчеркивают эффективности использования в процессе обучения современные информационные технологий, которые помогают вовлекать обучающихся в процесс познания и совместную деятельность с учителем. = This publication examines the conditions for the formation of spelling skills in younger schoolchildren in Russian language lessons by means of information and communication technologies. The authors emphasize the effectiveness of using modern information technologies in the learning process, which help to involve students in the process of cognition and joint activities with the teacher.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/40717
ISBN:	978-5-00215-001-4
Располагается в коллекциях:	Научные публикации (2023)