Теоретические аспекты проблемы формирования познавательного интереса обучающихся

Раловец, Г. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35564

Заглавие:	Теоретические аспекты проблемы формирования познавательного интереса обучающихся
Авторы:	Раловец, Г. А.
Ключевые слова:	обучающиеся познавательный интерес познание учебная деятельность
Дата публикации:	2022
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Раловец, Г. А. Теоретические аспекты проблемы формирования познавательного интереса обучающихся / Г. А. Раловец // Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – С. 324-326. – Библиогр.: с. 326 (5 назв.).
Аннотация:	С точки зрения научной значимости познавательный интерес является важным фактором совершенствования процесса обучения и одновременно показателем его эффективности и результативности, так как он стимулирует познавательную активность, самостоятельность, творческий подход к овладению материалом, побуждает к самообразованию.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/35564
ISBN:	978-985-517-976-5
Располагается в коллекциях:	Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 353, [1] с.