Особенности сформированности "Я-концепции" у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Кисель, В. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35553

Заглавие:	Особенности сформированности "Я-концепции" у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью
Авторы:	Кисель, В. А.
Ключевые слова:	вспомогательные школы дети с интеллектуальной недостаточностью младший школьный возраст психологические исследования Я-концепция
Дата публикации:	2022
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Кисель, В. А. Особенности сформированности "Я-концепции" у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью / В. А. Кисель // Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – С. 292-295. – Библиогр.: с. 295 (4 назв.).
Аннотация:	С целью изучения особенностей сформированности компонентов «Я-концепции» у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью нами было проведено экспериментальное исследование с января 2022 года по март 2022 года на базе ГУО "Вспомогательная школа № 26 г. Витебска".
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/35553
ISBN:	978-985-517-976-5
Располагается в коллекциях:	Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 353, [1] с.