Усиление практической направленности обучения: метод реконструкции профессиональной ситуации

Керножицкая, И. Е.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/3449

Заглавие:	Усиление практической направленности обучения: метод реконструкции профессиональной ситуации
Авторы:	Керножицкая, И. Е.
Ключевые слова:	качество образования практические задачи практическое обучение профессиональная деятельность профессиональная подготовка студенты
Дата публикации:	2013
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова
Библиографическое описание:	Керножицкая, И. Е. Усиление практической направленности обучения: метод реконструкции профессиональной ситуации / И. Е. Керножицкая // Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы IV Междунар. науч.-практ. конференции, Витебск, 5 декабря 2013 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. – С. 114-117. – Библиогр.: с. 117 (2 назв.).
Аннотация:	Цель данной статьи - обозначить некоторые условия использования на занятиях практических задач, имитирующих будущую профессиональную деятельность.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/3449
ISBN:	978-985-517-419-7
Располагается в коллекциях:	Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы IV Международной научно-практической конференции, Витебск, 5 декабря 2013 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. – 282 с.