Ситуационные задачи как средство формирования профессионально-методической компетентности будущих учителей химии в условиях практико-ориентированного обучения

Огородник, В. Э.; Аршанский, Е. Я.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/28626

Заглавие:	Ситуационные задачи как средство формирования профессионально-методической компетентности будущих учителей химии в условиях практико-ориентированного обучения
Авторы:	Огородник, В. Э. Аршанский, Е. Я.
Ключевые слова:	учителя химии, химия методика преподавания педагогические компетенции профессионально-методическая компетентность ситуационные задачи
Дата публикации:	мая-2019
Издательство:	Адукацыя і выхаванне
Библиографическое описание:	Огородник, В. Э. Ситуационные задачи как средство формирования профессионально-методической компетентности будущих учителей химии в условиях практико-ориентированного обучения[Текст] / В. Э. Огородник, Е. Я. Аршанский // Біялогія і хімія. – 2019. – № 5. – С. 6-13.
Аннотация:	О ситуационных задачах как важнейшем средстве формирования профессионально-методической компетентности будущего учителя химии.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/28626
ISSN:	2309-7779
Располагается в коллекциях:	Научные публикации (2019)