К вопросу об интерференции при изучении французского языка как второго иностранного

Зимянина В. Н.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/18038

Заглавие:	К вопросу об интерференции при изучении французского языка как второго иностранного
Авторы:	Зимянина В. Н.
Ключевые слова:	bilingual teaching definite article English French indefinite article interference relatively comparative method английский язык билингвальное обучение интерференция неопределенные артикли определенные артикли сравнительно-сопоставительный анализ французский язык французский язык как второй иностранный
Дата публикации:	2019
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Французский язык на перекрестке культур: актуальные вопросы и перспективы исследования : сб. статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – С. 48-51. – Библиогр.: с. 51 (7 назв.).
Аннотация:	Данная статья посвящена обучению второму иностранному языку с опорой на первый иностранный язык. Рассмотрены основные различия между языками на примере использования определенного и неопределенного артиклей, а также явления интерференции, возникающей в условиях билингвизма. This article is devoted to teaching the second foreign language based on the first foreign language. There are given basic gaps between languages. The example of the definite and indefinite articles, as well as the phenomena of interference arising in bilingualism are considered.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/18038
Располагается в коллекциях:	Французский язык на перекрестке культур: актуальные вопросы и перспективы исследования : сборник статей / сост.: С.В. Николаенко [и др.]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – 111, [1] с.