К вопросу об интерференции при изучении французского языка как второго иностранного

Зимянина В. Н.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/18038

Title:	К вопросу об интерференции при изучении французского языка как второго иностранного
Authors:	Зимянина В. Н.
Keywords:	bilingual teaching definite article English French indefinite article interference relatively comparative method английский язык билингвальное обучение интерференция неопределенные артикли определенные артикли сравнительно-сопоставительный анализ французский язык французский язык как второй иностранный
Issue Date:	2019
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Французский язык на перекрестке культур: актуальные вопросы и перспективы исследования : сб. статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – С. 48-51. – Библиогр.: с. 51 (7 назв.).
Abstract:	Данная статья посвящена обучению второму иностранному языку с опорой на первый иностранный язык. Рассмотрены основные различия между языками на примере использования определенного и неопределенного артиклей, а также явления интерференции, возникающей в условиях билингвизма. This article is devoted to teaching the second foreign language based on the first foreign language. There are given basic gaps between languages. The example of the definite and indefinite articles, as well as the phenomena of interference arising in bilingualism are considered.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/18038
Appears in Collections:	Французский язык на перекрестке культур: актуальные вопросы и перспективы исследования : сборник статей / сост.: С.В. Николаенко [и др.]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – 111, [1] с.