Методика работы педагога-психолога учреждения образования по снижению психоэмоционального барьера во взаимоотношениях родителей и детей

Силява, Е. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/18020

Заглавие:	Методика работы педагога-психолога учреждения образования по снижению психоэмоционального барьера во взаимоотношениях родителей и детей
Авторы:	Силява, Е. В.
Ключевые слова:	анкеты взаимоотношения детско-родительские отношения игры неблагополучные семьи педагоги-психологи психологические клубы психоэмоциональные барьеры связь школы с семьей семейное воспитание семейное консультирование семья стили воспитания тренинги трудные дети
Дата публикации:	2019
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Силява, Е. В. Методика работы педагога-психолога учреждения образования по снижению психоэмоционального барьера во взаимоотношениях родителей и детей / Е. В. Силява // Современное образование Витебщины. – 2019. – № 1. – С. 66-72. – Библиогр.: с. 72 (2 назв.).
Аннотация:	В статье описано психологическое занятие с элементами тренинга совместно с родителями и подростками, направленное на снижение психоэмоционального барьера во взаимоотношениях родителей и детей (из опыта работы педагога-психолога ГУО "Средняя школа № 8 г. Полоцка").
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/18020
Располагается в коллекциях:	2019, №1 (23)