Лингвосинергетическая деятельность учителей-словесников в системе последипломного педагогического образования

Куринная А. Ф.; Мороко Л. В.; Медуница А. Н.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/17763

Заглавие:	Лингвосинергетическая деятельность учителей-словесников в системе последипломного педагогического образования
Авторы:	Куринная А. Ф. Мороко Л. В. Медуница А. Н.
Ключевые слова:	creation of speech lingvo-synergetic approach lingvo-synergetics process of humanization teaching the word гуманизация образования лингвосинергетика обучение словом педагогическое образование последипломное образование речетворчество синергетика
Дата публикации:	2019
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Феномен родного языка : коммуникативно-лингвистический, социокультурный, философский и психологический аспекты : сб. науч. статей [по материалам II Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. Международному дню родного языка, 20-22 февраля 2019 г.]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – С. 272-278. – Библиогр.: с. 278 (9 назв.).
Аннотация:	Статья посвящена проблеме подготовки учителей-словесников к лингвосинергетической деятельности в системе последипломного педагогического образования. В статье рассматриваются новые направления деятельности учителей с целью профессионального и личностного роста средствами лингвосинергетики, помогающей всем субъектам педагогического процесса в ходе образовательной деятельности продуктивно решать самые типичные коммуникативные задания в пределах учебной, трудовой, бытовой, культурной, общественной сфер общения. = The article is sanctified to the problem of preparation of teachers-philologists the lingvo-synergetic activity in the system of pedagogical education. In the article new directions of their activity are examined with the purpose of professional and personality height by facilities of lingvo-synergetic, helping all subjects of pedagogical process during educational activity productively to decide the most typical communicative tasks within the limits of educational, labour, domestic, cultural, public spheres of commonunication.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/17763
Располагается в коллекциях:	Феномен родного языка: коммуникативно-лингвистический, социокультурный, философский и психологический аспекты : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – 359, [1] с.