Анализ восприятия будущими педагогами инклюзии как феномена современной системы образования

Сняткова, А. Ю.; Бумаженко, Н. И.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/16286

Заглавие:	Анализ восприятия будущими педагогами инклюзии как феномена современной системы образования
Другие названия:	Analysis of Would-be Teachers’ Perception of Inclusion as a Phenomenon of Modern Education System
Авторы:	Сняткова, А. Ю. Бумаженко, Н. И.
Ключевые слова:	инклюзия инклюзивное образование инклюзивная образовательная среда особенности психофизического развития inclusion inclusive education inclusive educational environment features of psychophysical development
Дата публикации:	2018
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – 2018. – № 2. – С. 115-119.
Аннотация:	Цель статьи – изучить отношение к инклюзивному образованию (совместному обучению детей с нормой и детей с особенностями психофизического развития) будущих педагогов. = The purpose of the article is to study the attitude towards inclusive education (joint education of children with a norm and children with special psychological development) on the part of would-be teachers.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/16286
ISSN:	2074-8566
Располагается в коллекциях:	2018, №2(99)