Психологические условия развития одаренности детей дошкольного и младшего школьного возраста

Косаревская, Т. Е.; Третьякова, С. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/13274

Заглавие:	Психологические условия развития одаренности детей дошкольного и младшего школьного возраста
Авторы:	Косаревская, Т. Е. Третьякова, С. А.
Ключевые слова:	дошкольники лидерская одаренность младшие школьники одаренность творческая одаренность условия развития одаренности
Дата публикации:	2015
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова
Библиографическое описание:	Психологический Vademecum: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в учреждениях различного типа : сборник научных статей . – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2015. – С. 77-87. – Библиогр.: с. 86-87 (12 назв.).-
Аннотация:	В статье анализируется состояние проблемы выявления и развития творческой и лидерской одаренности дошкольников и младших школьников.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/13274
ISBN:	978-985-517-510-1
Располагается в коллекциях:	Психологический Vademecum: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в учреждениях различного типа : сборник научных статей / под ред. С. Л. Богомаза, В. А. Каратерзи. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2015. – 222 с.