Теоретико-методологические аспекты организации педагогического процесса на основе дифференциации форм применения компьютера

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12758

Заглавие:	Теоретико-методологические аспекты организации педагогического процесса на основе дифференциации форм применения компьютера
Авторы:	Пунчик, В. Н.
Ключевые слова:	вузы информационные технологии компьютерное обучение компьютерные технологии механизмы обучения модели-предписания педагогический процесс теоретико-методологические аспекты
Дата публикации:	2017
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Современное образование Витебщины. – 2017. – № 4. – С. 6-7. – Библиогр.: с. 7 (2 назв.).
Аннотация:	Данная статья посвящена проблеме использования информационных (компьютерных) технологий в педагогическом процессе вуза.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12758
Располагается в коллекциях:	2017, №4 (18)