Роль учебных занятий в развитии субъектности студента

Керножицкая, И. Е.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12336

Заглавие:	Роль учебных занятий в развитии субъектности студента
Авторы:	Керножицкая, И. Е.
Ключевые слова:	взаимодействие интерактивное обучение методические инновации преподаватели самостоятельная работа студенты субъектность студентов учебные занятия
Дата публикации:	2012
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова
Библиографическое описание:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVII (64) Региональной науч.-практ. конф. преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. – Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2012. – Т. 2. – С. 13-15. – Библиогр.: с. 15 (2 назв.).-
Аннотация:	Анализ способов продуктивного взаимодействия преподавателя и студентов на занятиях по педагогике, стимулирующих проявление и развитие субъектности обучающихся.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12336
ISBN:	978-985-517-337-4 978-985-517-339-8 (т. 2)
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVII (64) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2012. – Т. 2. – 428 с.