Современное педагогическое исследование концепции рефлексивной деятельности

Касачова, В.; Бабякова, С.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12032

Заглавие:	Современное педагогическое исследование концепции рефлексивной деятельности
Другие названия:	A Cоntemporary Pedagogical Study of Reflexive Activity Concept
Авторы:	Касачова, В. Бабякова, С.
Ключевые слова:	ребенок на пороге обучения учителя-исследователи дошкольное образование начальное образование the child at the threshold of education study of children’s thinking and cognition preschool and primary school teacher teacherresearcher
Дата публикации:	2017
Издательство:	Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П.М. Машерова"
Библиографическое описание:	Право. Экономика. Психология. – 2017. – № 2. – С. 97-106. – Библиогр.: с. 106 (17 назв.) .
Аннотация:	Цель работы – научно-теоретический анализ обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста в различных психолого-педагогических традициях. = The aim is scientific theoretical analysis of preschool and primary school children teaching in different psychological and pedagogical traditions.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12032
ISSN:	2414-5815
Располагается в коллекциях:	2017, №2 (7)