Компетентностный подход в подготовке будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования

Швед, М. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/8108

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Швед, М. В.	-
dc.date.accessioned	2016-04-26T11:08:15Z	-
dc.date.available	2016-04-26T11:08:15Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XXI(68) Регион. науч.-практ. конференции преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 11-12 февраля 2016 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – Т. 2 - С. 253-254. – Библиогр.: 254 (3 назв.).-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-521-7	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/8108	-
dc.description.abstract	В качестве объекта изучения рассматривается компетентностный подход как методологическая основа подготовки будущего учителя к работе с детьми в условиях инклюзивного образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова	ru_RU
dc.subject	будущие педагоги	ru_RU
dc.subject	компетентностный подход	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	профессиональная подготовка учителя	ru_RU
dc.title	Компетентностный подход в подготовке будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы ХХI (68) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 11-12 февраля 2016 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – Т. 2. – 262 с.