Формирование профессиональной направленности студентов средствами педагогической практики

Воронова, А. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/5591

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Воронова, А. А.	-
dc.date.accessioned	2014-12-17T07:51:56Z	-
dc.date.available	2014-12-17T07:51:56Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Воронова, А. А. Формирование профессиональной направленности студентов средствами педагогической практики / А. А. Воронова // Наука – образованию, производству, экономике : материалы XIX(66) Регион. науч.-практ. конференции преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – Т. 2. – С. 141-143.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-426-5	-
dc.identifier.isbn	978-985-517-428-9(т.2)	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/5591	-
dc.description.abstract	Цель данной статьи обосновать роль педагогической практики как важнейшего средства формирования профессиональной направленности личности студента на этапе обучения в вузе.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	вузы	ru_RU
dc.subject	педагогическая практика	ru_RU
dc.subject	профессиональная направленность личности	ru_RU
dc.subject	студенты	ru_RU
dc.title	Формирование профессиональной направленности студентов средствами педагогической практики	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XIX (66) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – Т. 2. – 347 с.