Педагогические основы рефлексивной деятельности студентов в процессе профессионально-педагогической подготовки

Терещенко, Е. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/5079

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Терещенко, Е. В.	-
dc.date.accessioned	2014-10-30T08:37:54Z	-
dc.date.available	2014-10-30T08:37:54Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – 2010. – N 3 (57). – С. 120-125. – Библиогр.: с. 124-125 (11 назв.).	ru_RU
dc.identifier.issn	2074-8566	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/5079	-
dc.description.abstract	Становление рефлексивной деятельности обусловлено внешними и внутренними факторами, где к первым относятся цели, содержание, технологии, педагогические задачи, средства учебной деятельности, а ко вторым - потребности быть конкурентоспособным, поиск личностных смыслов деятельности и своей жизни, интерес к профессии.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Установа адукацыі "Віцебскі дзяржаўны ўніверсітэт імя П.М. Машэрава"	ru_RU
dc.subject	профессионально-педагогическая подготовка	ru_RU
dc.subject	рефлексивная деятельность	ru_RU
dc.subject	рефлексивная самооценка	ru_RU
dc.subject	рефлексивные умения	ru_RU
dc.subject	саморазвитие студентов	ru_RU
dc.subject	студенты	ru_RU
dc.subject	теоретико-методологическая основа	ru_RU
dc.title	Педагогические основы рефлексивной деятельности студентов в процессе профессионально-педагогической подготовки	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2010, №3(57)