Функциональная грамотность как показатель качества образования: стратегии формирования и диагностики в рамках национального исследования

Макрицкий, М. В.; Иванова, Е. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/50411

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Макрицкий, М. В.	-
dc.contributor.author	Иванова, Е. А.	-
dc.date.accessioned	2026-04-16T00:00:00Z	-
dc.date.available	2026-04-16T00:00:00Z	-
dc.date.issued	2026	-
dc.identifier.citation	Макрицкий, М. В. Функциональная грамотность как показатель качества образования: стратегии формирования и диагностики в рамках национального исследования / М. В. Макрицкий, Е. А. Иванова // Современное образование Витебщины. – 2026. – № 1 (51). – С. 3-9. – Библиогр.: с. 9 (8 назв.).	ru_RU
dc.identifier.other	8e362c41ba11e88fe7b12e595304bab8	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/50411	-
dc.description.abstract	В условиях стремительных изменений современного мира школа призвана готовить выпускников, способных применять знания для решения реальных жизненных задач. Ключевым показателем этой готовности является функциональная грамотность – интегративное качество, выходящее за рамки простого усвоения учебной программы. Данная статья представляет собой практико-ориентированное руководство, призванное помочь педагогам перейти от теории к ежедневной практике формирования и диагностики этого критически важного навыка. В ней подробно рассматриваются алгоритмы создания и оценки заданий, которые проверяют не объем памяти, а умение мыслить, анализировать и действовать в сложных, приближенных к жизни контекстах.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	диагностика	ru_RU
dc.subject	естественнонаучная грамотность	ru_RU
dc.subject	качество образования	ru_RU
dc.subject	математическая грамотность	ru_RU
dc.subject	национальное исследование	ru_RU
dc.subject	практико-ориентированные задания	ru_RU
dc.subject	финансовая грамотность	ru_RU
dc.subject	функциональная грамотность	ru_RU
dc.subject	читательская грамотность	ru_RU
dc.title	Функциональная грамотность как показатель качества образования: стратегии формирования и диагностики в рамках национального исследования	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	2026, №1 (51)