«Я-образ» и «Ты-образ воображаемого ребенка» у студенток

Abstract

В статье представлены результаты исследования, посвященного изучению взаимосвязи между тем, как студентки представляют себя (Я-образ) и каким они видят своего воображаемого ребенка (Ты-образ). Была выдвинута гипотеза о сходстве этих социально-перцептивных образов. Анализ показал, что наиболее сильные связи между Я-образом и Ты-образом воображаемого ребенка у студенток прослеживаются в когнитивном и регулятивном параметрах. Это свидетельствует о том, что студентки активно осмысливают перспективу материнства, что, в свою очередь, влияет на формирование их Я-образа будущей матери и образа воображаемого ребенка. В будущем отношение к ребенку может быть обусловлено материнскими представлениями (проекциями) и стереотипами, которые она ему приписывает, нежели его собственными личностными особенностями. = This article presents the results of a study on the relationship between how students imagine themselves (I-image) and how they see their imaginary child (You-image). The analysis showed that the strongest links between the I-image and the You-image of the imaginary child in female students are found in cognitive and regulatory parameters. This indicates that the students actively consider the perspective of motherhood, which in turn influences the formation of their I-image of the future mother and the image of the imaginary child. In the future, the child's attitude may be due to the mother's views (projections) and stereotypes that she attributes to him, rather than his own personal characteristics.