Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025.

Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – 314, [1] с. : [85] Collection home page

Современный мир становится все более полиморфным, и, как следствие этого, разные страны сталкиваются с процессом непрерывного расширения культурного, этнического, религиозного, интеллектуального, социального многообразия, в том числе и в системе психологического знания. Такое многообразие содержит как значительный потенциал для развития, так и риски, и опасности, связанные со слабой управляемостью этого процесса. Рефлексия может выступить эффективным инструментом для конструирования будущего. В сборнике научных статей представлены результаты теоретических и эмпирических исследований по заявленной теме. Статьи охватывают широкий круг проблем, исследуемых как психологами, так и представителями смежных отраслей знаний, что свидетельствует об активном интересе к развитию психологической науки и практики на современном этапе. Издание включает в себя исследования ученых как Республики Беларусь, так и других стран (Россия, Китай). Материалы сборника предназначены ученым, преподавателям, аспирантам, магистрантам, студентам и всем, кто интересуется проблемами современного психологического знания в Республике Беларусь и за рубежом.

Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса, 2025

Browse

Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 81 to 85 of 85

< previous

Issue Date	Title	Author(s)
2025	Рефлексивный анализ собственной педагогической деятельности в корекционно-образовательном процессе	Лунькова, А. А.
2025	Повышение психологической устойчивости молодых специалистов-выпускников вузов посредством когнитивной терапии, основанной на осознанности	Васильев, Е. Р.
2025	Компоненты информационно-психологической безопасности студентов в интернет-среде	Митицина, Е. А.
2025	Использование практико-ориентированного подхода к обучению в развитии рефлексии у студентов-дефектологов	Прокопенко, А. Ю.; Назаренко, В. В.
2025	«Я-образ» и «Ты-образ воображаемого ребенка» у студенток	Стреленко, А. А.