Текст школьного учебника как лингвометодическая основа формирования предметных компетенций учащихся

Васюкович, Л. С.; Vasyukovich, L. S.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/49185

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Васюкович, Л. С.	-
dc.contributor.author	Vasyukovich, L. S.	-
dc.date.accessioned	2025-12-23T09:13:16Z	-
dc.date.available	2025-12-23T09:13:16Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	Васюкович, Л. С. Текст школьного учебника как лингвометодическая основа формирования предметных компетенций учащихся / Л. С. Васюкович // Новая психология профессионального труда педагога: от нестабильной реальности к устойчивому развитию : сб. ст. – М. : Психол. ин-т РАО, 2021. – С. 196–199.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-5-6044524-0-0	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/49185	-
dc.description.abstract	Раскрывается лингвометодический статус учебного текста как основы формирования предметных компетенций учащихся. Анализируются текстовые категории, выражающие интегрированную сущность единицы: информативность, коммуникативность, диалогичность, аксиологичность, универсальность. Выделенные категории позволяют квалифицировать учебный текст как информационно-содержательный, культуросодержащий фрагмент знаний, изоморфный структуре познавательной деятельности. = The linguo-methodological status of the educational text as the basis for the formation of subject competences of students is revealed. The textual categories expressing the integrated essence of the unit are analyzed: informativeness, communicativeness, dialogicity, axiology, universality. The selected categories make it possible to qualify an educational text as an information-content, cultural-containing fragment of knowledge, isomorphic to the structure of cognitive activity.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Психологический институт Российской академии образования	ru_RU
dc.subject	учебный текст	ru_RU
dc.subject	школьный учебник	ru_RU
dc.subject	предметные компетенции учащихся	ru_RU
dc.subject	формирование компетенций	ru_RU
dc.subject	текстовая деятельность	ru_RU
dc.subject	текстовые категории	ru_RU
dc.subject	educational text	ru_RU
dc.subject	school textbook	ru_RU
dc.subject	subject competences of students	ru_RU
dc.subject	formation of competencies	ru_RU
dc.subject	textual activity	ru_RU
dc.subject	text categories	ru_RU
dc.title	Текст школьного учебника как лингвометодическая основа формирования предметных компетенций учащихся	ru_RU
dc.title.alternative	School text as a lingu-methodological basis for forming subject competencies of students	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Научные публикации (2021)