Научный дискурс и формирование дискурсивной иноязычной компетенции магистрантов

Abstract

В данной статье затрагиваются проблемы подготовки студентов второй ступени обучения, а именно обучения иностранному языку в магистратуре в рамках дискурсивного подхода. Даны определения понятий научный дискурс и дискурсивная компетенция, перечислены умения и навыки, необходимые для формирования данной компетенции. В качестве жанра научного дискурса был взят реферат, как компонент программных требований по дисциплине. В ходе исследования были сделаны выводы, что для обучения научному дискурсу и формирования дискурсивной компетенции необходимы определенные методики обучения, а также улучшение базовой подготовки магистрантов по иностранному языку.