Теоретические аспекты и проблемы развития инклюзивной образовательной среды

Abstract

Статья посвящена развитию образовательной среды инклюзивного образования в Республике Беларусь. На сегодняшний день ведется активная работа по переходу от интеграции к инклюзии, что влечёт за собой ряд изменений в педагогическом процессе учреждений образования, а также в организации образовательной среды. Организация и развитие инклюзивной образовательной среды имеют ряд особенностей, которые требуют детального рассмотрения. = The article is devoted to the development of the educational environment of inclusive education in the Republic of Belarus. Today is actively working on the transition from integration to inclusion, which entails a number of changes in the pedagogical process of educational institutions, as well as in the organization of the educational environment. Organization and development of inclusive educational environment have a number of features that require detailed consideration.