Использование ономастического материала в процессе обучения русскому языку как иностранному

Abstract

В статье раскрывается роль ономастического материала в обучении иностранных студентов русскому языку. Предлагаются задания на овладение урбанонимами и монументонимами Витебска, усвоение которых будет способствовать успешному познанию страны изучаемого языка, установлению диалога культур, повышению мотивации и интереса в изучении русского языка как иностранного. = The article reveals the role of onomastic material in teaching Russian to foreign students. Some tasks are offered to master urbanonyms and monumentonyms of Vitebsk, the assimilation of which will contribute to successful knowledge of the country of the studied language, the establishment of a dialogue of cultures, increasing motivation and interest in studying Russian as a foreign language.