Особенности восприятия музыки школьниками с трудностями в обучении

Abstract

В статье на основе психологических и педагогических подходов анализируются сложности, с которыми сталкиваются дети с трудностями в обучении. Цель исследования - исследовать причины ограничений восприятия музыки учащимися с трудностями в обучении. Проанализировать эффективные педагогические методы, способствующие правильному восприятию и анализу музыкальных произведений этой категории детей. = The article analyzes the difficulties faced by children with learning difficulties on the basis of psychological and pedagogical approaches. The purpose of the study is to investigate the causes of limitations in the perception of music by students with learning difficulties. To analyze effective pedagogical methods that contribute to the correct perception and analysis of musical works of this category of children.