Ядро гуманной личности учителя как условие развития креативной личности ученика

Виднере, М.; Шпона, А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4467

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Виднере, М.	-
dc.contributor.author	Шпона, А.	-
dc.date.accessioned	2014-09-18T12:34:51Z	-
dc.date.available	2014-09-18T12:34:51Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22–27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2014. – Т. 2. – С. 118-128. – Библиогр.: с. 128 (21 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-452-4	-
dc.identifier.isbn	978-985-517-454-8 (т. 2)	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/4467	-
dc.description.abstract	Цель статьи: определить различия в восприятии профессиональной деятельности учителей средней школы (свобода, независимость, ответственность), и исследовать основные личностные качества профессиональной креативности учителей, чьи ученики приняли участие в конкурсе "Мудрый, и еще мудрее".	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова	ru_RU
dc.subject	гуманное образование	ru_RU
dc.subject	креативность	ru_RU
dc.subject	средние школы	ru_RU
dc.subject	учителя	ru_RU
dc.title	Ядро гуманной личности учителя как условие развития креативной личности ученика	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22-27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – Т. 2. – 240 с.