Учебный словарь как средство формирования лингвокультурной грамотности младших школьников

Данич, О. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43879

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Данич, О. В.	-
dc.date.accessioned	2024-07-04T09:15:52Z	-
dc.date.available	2024-07-04T09:15:52Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	Данич, О. В. Учебный словарь как средство формирования лингвокультурной грамотности младших школьников / О. В. Данич // Педагогическая наука и образование. – 2024. – № 2 (47). – С. 43–52.	ru_RU
dc.identifier.issn	2310-273Х	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/43879	-
dc.description.abstract	В статье дан анализ актуального состояния лингвокультурографии, предложена концепция учебного словаря как основного средства формирования лингвокультурной грамотности младших школьников. Рассматриваются критерии формирования словника, структура и наполнение словарных статей. Акцентируется внимание на особенностях словарных статей, содержание которых направлено на достижение учащимися предметных, метапредметных и личностных результатов, обозначенных в образовательном стандарте начального образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Академия образования	ru_RU
dc.subject	учебный словарь	ru_RU
dc.subject	лингвокультурная грамотность	ru_RU
dc.subject	младшие школьники	ru_RU
dc.subject	компетентностный подход	ru_RU
dc.title	Учебный словарь как средство формирования лингвокультурной грамотности младших школьников	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Научные публикации 2024