Определение приоритетности компонентов образовательной среды методом ранговой корреляции

Вардомацкий, Л. М.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43825

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Вардомацкий, Л. М.	-
dc.date.accessioned	2024-06-28T15:48:24Z	-
dc.date.available	2024-06-28T15:48:24Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	Вардомацкий, Л. М. Определение приоритетности компонентов образовательной среды методом ранговой корреляции / Л. М. Вардомацкий // Современное образование Витебщины. – 2024. – № 2(44). – С. 3–6.	ru_RU
dc.identifier.issn	2706-8749	-
dc.identifier.other	4cf5d0d23fd3ac88778404f9fe2cfaf6	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/43825	-
dc.description.abstract	Цель данной статьи - изучение возможностей применения методики экспертных оценок и ранговой корреляции для определения основы компонентной базы образовательной среды и приоритетности различных ее элементов в структуре образовательного процесса на основе изучения и учета мнений различных групп его участников.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	молодые специалисты	ru_RU
dc.subject	образовательная среда	ru_RU
dc.subject	подготовка специалистов	ru_RU
dc.subject	ранговая корреляция	ru_RU
dc.title	Определение приоритетности компонентов образовательной среды методом ранговой корреляции	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2024, №2 (44)